为什么要研究沟通障碍? 这个预专业课程锚学生的知识和临床经验,需要追求研究生学位的语言病理学或听力学. 该课程遵循美国语言听力协会(ASHA)制定的指导方针。. 实用, 有监督的临床经验的人谁有沟通障碍的锚程序. 学生学习正常的方面, 语言的性质和发展, 语言与听力, 以及与这些过程相关的各种疾病. Sharon Lust教育学院 非盟的沟通障碍 观看视频 在非盟 凡妮莎·安德森·史密斯,08年, 谁的专业是沟通障碍, 一直在为儿童及其家庭提供个性化和专业化的语言和职业治疗 安德森-史密斯治疗研究所 自2013年以来.安德森-史密斯在苏福尔斯和南达科他州的布兰登拥有并经营着几家分店. 相关学习项目手语翻译教师教育计划联系人沟通障碍项目主任梅根·维斯纳沙伦斯特教育学院院长兼教育总监. 劳里日常 最新消息 无近期新闻
突出了 职业生涯 毕业生将从事语言病理学家的工作,以预防, 屏幕, 评估和治疗, 还有诊断的听力学家, 咨询和研究. 实践学习 实习 机会 包括: 罗伯茨学习中心 LifeScape 主教奥戈尔曼学区,实习 贝克听力学 安德森-史密斯治疗研究所 沟通障碍学生 研究了 in: 西班牙和摩洛哥——注重宗教、文化和环境 与非盟教员合作 挪威-为特殊的儿童和青年实习 与非盟教员合作 中西部地区——重点发展平原乡村农业社区 与非盟教员合作 课程 & 组织 该课程将交流障碍课程与美洲原住民研究课程结合起来, 统计数据, 教育与心理学. 鼓励学生完成相关领域的辅修课程. 沟通障碍的学生 参与 in: 全国学生言语、语言及听力协会 特殊儿童委员会 失去了 & 发现 Augiethon 服务与学习(SALT) Peer Navigator (Augie Access)